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   不过他们纵是在心里如何吐槽，也不敢明面上说什么。他们你看我我看你，瞥见角落里新来没几天的阮悠恬，心里窃喜，这家伙才上几天课，想必又是个花瓶的料。

    阮悠恬进公司后没直接去教室，而是背着双肩包在三楼大厅的落地窗前站了一会儿。上课的教室也在这个楼层，四楼和五楼是练舞室以及声乐室，六楼是公司的录音棚和创作间，七楼是办公区，八楼则是高层办公的地方。

    阮悠恬透过落地窗看向公司楼外的三两人群，不知在想些什么。他到得早，人都没来齐，从电梯里走出的人偶尔有看过来的，阮悠恬无知无觉，过了好一会儿他收回视线，转身进了教室。

    交完读后感的第二天，表演老师看看表，点了阮悠恬出列。

    表演课上课的时候大家坐成半个圆，阮悠恬本来就在角落里，此时被点名只好站在半圆的中心点。

    “新鲜感对于你来说是什么？”表演老师问道。

    这话有些没头没尾，其他人也听得一头雾水，但阮悠恬听完就反应过来，老师问得是自己交上来的读后感的内容。他在读后感里阐述了新鲜感和创造性的关系。

    阮悠恬答道：“新鲜感是自我认知。”

    这答案听起来并不合规矩，但表演老师没有立刻发表看法，而是示意他继续说。

    “任何事物和行为在失去新鲜感之后，一般都会进入索然无味或是机械性运作的怪圈。而不管是索然无味还是机械性运作，在我看来，都是在自我认知淡化后出现的结果。”

    “首先，如果角色体验缺少了新鲜感，那么演员对于角色的理解便容易僵化，就像人与人之间