第92章 学习计划 (第2/5页)

，应该沉浸在写作本身的乐趣之中，从郁积在他心头的思想的发泄中取得写书的报酬；对于其他一切都不应该介意，作品成功或失败，受到称誉或是诋毁，都应该淡然处之。作家的树碑立传，不需要别人的吹捧，归根结底还是要作品来说话，至于这部作品什么时候能开口说话，是一年，十年，还是百年，那就不是现在的他该考虑的问题了。

    重新认识了左丘，张丽受到莫大的感触，不过对于陆山民来说，并没有多大不同。当左丘滔滔不绝讲完他自以为是的真理之后。陆山民说了一句大跌气氛的话，气得左丘从沙发上直接蹦到茶几上。

    “我觉得你的书没你说的那么好”。

    “什么？你一个小学生凭什么这么说”？

    这一次连一向站在陆山民一边的张丽也觉得陆山民的话过于武断。

    “你刚才说你的书要展现一个真实的世界，虽然你有很丰富的经历，但是你现在才三十岁，就整天关在屋子里写，外面的世界发生着怎样的变化都不知道，又怎么能写出一个真实的世界呢”。

    听到陆山民的话，左丘和张丽都感到无比的惊讶，张丽还好一点，毕竟不止一次听见陆山民说出一些和山里人不符的话来，左丘则是无比震惊，本想反驳一番，却突然不知道该怎么反驳。

    这两天，除了看马国栋给的两本书之外，陆山民正式踏上了学习之路。

    左丘和陆山民互为老师，张丽本就非常支持陆山民学习。两人决定先摸清陆山民的文化基础，再为陆山民打造一个量身定做的学习计划。

    虽然张丽早就没有把陆山民等同于一般的农民来看，不过当了解陆山民的文化基础之后，还是非常震惊，这个马嘴村的小学生，竟然读过《大学》《中庸