宝宝 (第2/4页)

页发出的沙沙声。

    蓝悦真：我在平沙地铁站。

    哦班主任应了一声，三秒钟后才反应过来：什么？！你在平沙地铁站？！你你你

    到处都塌了，里面黑黑的。

    你，你没事吧？有没有哪里受伤？你哥哥在吗？

    周老师，我和悦真在一起。方周接过话头，她没事，我们都很安全，现在和搜救人员汇合了。

    没事就好，吓死我了。班主任长呼一口气，拍了拍胸口。

    方周：我们先出去，迟点再联系。

    好的好的！注意安全！挂电话前，班主任没忘记叮嘱自己的学生，悦真啊，好好跟着哥哥，知道吗？

    知道。蓝悦真软软地应道。

    这个学生是周萱任教以来遇到过的最特殊的学生。

    作为教育者，周萱对自己的学生多一份耐心，并不会像那些不了解情况的人一样，简单粗暴地把蓝悦真的心智不成熟归为脑子有问题。她很清楚，蓝悦真的智商没有任何问题，不通人情世故和言行幼稚，多半是因为自幼父母双亡，被哥哥溺爱着长大的缘故。

    这倒霉孩子，才刚逃过校门口的车祸，这又被困在地铁站周萱都不好意思说自己又存了一沓卷子，等着她去拿了。

    十分钟后，在负责搜索被困人员的两个消防员的引领下，两兄妹和等在入口处负责把人送上地面的另外两个消防员汇合了。

    啊。蓝悦