139 我卖给你们一个未来 (第11/12页)

台上，方洛也不会装作一副谦虚的样子摆手说自己不会，这不是他的作风。

    前一世，方洛从央视百家讲坛上知道了一个被称为‘史上最牛历史老师’，他就是袁腾飞，说实话，方洛对于他的任课方式十分欣赏，甚至是盲目地推崇。

    想起前一世自己有时候在想如果自己学着袁腾飞的任课方式给学生上课会是一种什么样的场景，没想到此时机会来了。

    虎头豹尾，俗称好的开头俗烂的结尾。

    方洛在开始的时候就摆出了一副袁腾飞的双手夹在讲台上，开门见山地阐述了对于历史课的‘见解’：“历史课的学习，识记是基础，运用是目的。”此话一出，让整个教室里的同学和站在教室后门的小周老师眼睛都为之一亮。

    一节短短的四十五分钟课，方洛的课讲得生动、丰富、灵活，效果十分理想，不仅重在激发学生思维，重在培养学生分析能力，也重在通过历史教学对学生进行爱国主义、历史唯物主义等思想。

    当最后一句十分精辟的总结后，整个教室都响起了热烈的掌声，小周老师对于这个场面不陌生，在九班的时候，方洛就上演过一次，而这一次，方洛做的比上一次更要好，更加出色。

    下课的时候，小周老师将方洛叫去了办公室，很认真地向他请教他脑袋里的这些玩意都从哪里学来，方洛无法回答，只好说是从国外的读物上受到启发。

    最后，方洛经不住小周老师的虚心请教，拼劲脑汁将前世袁腾飞的上课方式都告诉了她，满足了她的好学欲望。

    从办公室里出来，方洛意外地看到围城边上的校道，田野一群人竟然拦住苏珊儿。

    距离不远，方洛走上前去，沉声问：“田野，你干什么？”