第192章 度假（下） (第3/7页)

然没什么用，但的确是称得上惊艳了。而大多数学生都是按部就班地，找了一出平地，老老实实地扎营。期间当然发生了一些小状况，比如生火的时候弄得烟熏火燎，比如有一组学生将帐篷里外层搞反了，一直没有找到门路……但总得来说，都是无伤大雅的小事，在这个过程中，他们互相配合，也逐渐有了默契，一组组欢声笑语，叽叽喳喳，既锻练了动手能力，也锻炼了沟通能力。

    从这个层面上说，是有意义的。

    任教官头疼的事情是吃的问题。

    搭帐篷、弄营地，毕竟是简单模式，对于高中生来说相当简单。但是要在野外环境里弄到食物，就不是那么简单的事情了。

    他刚才转了一圈，大多数班的注意力还是放在了如何分配军粮上的。没有办法开源，那就节流吧！这个思路不能说不对，毕竟有多大的能力就办多少事情，能够看得出来他们很期望完成这一次的训练任务。

    但是方向错了啊……要想办法开源啊。

    有一些班就比较让人欣慰，偶尔有那么几个来自农村的学生，能够认出来一些野菜，用多功能铲子当锅，炒一炒，或者用饭盒煮个汤什么的，很不错。附近也有一些果树，找到也能吃，但是毕竟只有少数学生尝试了。看得出来，昨天下午理论讲解时说过的野外哪些东西能吃，并没有对眼前的局面产生明显的改观。

    大多数孩子是要饿肚子的。

    这是让任教官有些难过的事情。在巡视的过程中，也是提示了一些孩子，但是他们毕竟缺少这一方面的实践经验，有限的提示，改变不了实质性的东西。

    但是目前为止，没有哪一个班打报告退出。这是让人惊讶的，原本以为这种好学校的学生，往往是家里娇生惯养出来的，