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当这些“好”全都成了“喜欢”的表象，楚澜甚至说不出自己的心情。

    他应该讨厌的，然后再跟纪宵说清楚，甚至不吝惜伤他的心也要断干净。因为楚澜知道自己的取向，和纪宵道不同不相为谋，纵然勉强维持着同学或好友的关系，迟早也要形同陌路，相忘江湖。所以没必要拖着。

    然而这一切的前提都是“应该”，而理智在感情用事面前常常溃不成军。

    放置处理在任何时候都靠谱，于是楚澜选择在高考面前让步给沉默。他猜想纪宵也是这么想的，因为至少再一次的周末返校，纪宵难得地比楚澜去得晚，他们在到教室前成功地没有碰面，即使遇到，也飞快地擦肩而过。

    谁先开口谁尴尬，理所应当地就展开了一场相互较劲。

    结果事与愿违，小迎春作为班主任，非常关心她带的第一届毕业班学子们的心理状态，并且认为高考前太大压力会造成孩子们过于紧张，然后发挥失常。小迎春在各位科任老师中斡旋，成功在周二下午讨来了两节课的休息时间，要大家放松放松。

    文科班男生不多，足球赛是搞不起来的，好在大家对篮球都兴趣不错，很快组了个五对五，剩下的跑去羽毛球场和女生抢场子。

    小迎春满意地看着她收拾出来的一切，正感叹年轻人真有活力，一扭头发现有个死气沉沉地靠在树上背单词的，顿时无语，再仔细一看，果然是楚澜。

    小迎春自认从教时间不长，从未在学生面前拿腔拿调，所以学生虽然对她喜欢拖堂颇有微词，其他方面还是十分满意的。她对此有成就感，因材施教，也很能跟