第三十五章 国画的意境 (第2/8页)

那就对了，艺术都是相通的，绝不虚假。

    古代文人，画之要素，第一人品，第二学问，第三才情，第四思想，具此四者，乃能完善。盖艺术之为物，以人感人，以精神相应者也。有此感想，有此精神，然后能感人而能自感也。”

    “文以载道，乐声动人，画意达心，一个人的人品不行是写不出安邦定国，感动世人的优美篇章，人品不行，画不出打动人心的真善美，做不出动听的音乐，古代都是要学艺，先做人，人品更是排在艺术的第一位置，作画要有学问……”

    吴桐从辩证思维，古今例子阐述艺术的根本就是人自身的体现，“一个心理没有阳光的人，他能够画出美丽的太阳吗？所谓的意境就是真善美的人格再现……”

    吴桐不断拿出一幅幅画作，把真是怎么体现的，善良的意境，美的意境不断具体讲解，究竟意境是什么？初学者怎么才能艺达所思……

    台下陷入深思的，灵光闪现眼睛发光的，顿悟的，迷茫的，挠头的，揪衣服的，用手不断笔画的，拿笔勾勒的，刷刷写字的……

    台下老师神采奕奕，眼睛不断冒光的，感觉自己多年没有想通的地方，全想通了，自己的瓶颈都没有了！醍醐灌顶，醍醐灌顶啊！

    没有师生出去过，连领导都听的津津有味，仿佛时间能够慢一点就好了！

    又一个多小时，吴桐看着又有几个快憋爆炸的，赶紧再次下课，休息二十分钟。

    周老做着笔记，不断感叹，人不服高人有罪啊！这份从容气度，儒雅博学，满腹诗书……

    同学们飞快的赶往教室坐好，课间，又来了好多别的系学生和老师。

    吴桐继续上课：“说到人品，这个我只能送你们几句话