第八十七章什么是因材施教 (第3/4页)

开课的打算。请王先生想一想，你女儿如果能够在三天之内背会唐诗三百首，那她以后就不用星期天去启智集团了，这个时间，你们可以给她报别的培训班。”

    王德顺想想也是，道：“杨老师说的对，要是我女儿真的能在三天内背会唐诗三百首，那我就可以带她出去玩玩，我也不用天天晚上陪着她背书了。”

    王翠萍开心一笑，道：“爸，你说的可是真的？”

    “当然是真的！不过，这三天时间，你要跟着杨老师好好的学习。”

    “我会的！”

    王德顺在临走前，拉着王翠萍的手，让她给杨逸凡再见。

    杨逸凡也和王翠萍再见以后，又把明天的课程输入脑海，然后，他的墙上就出现了一个课程表。请下载小说app爱读app阅读最新内容

    三月一号课程安排:

    【上午8:00到8:40】:学生范醉仁（春风得意楼厨师）

    【上午9:00到9:40】：学生高三三班李巧萍（语文成绩差，偏科严重）

    【下午2:00到2:40】学生灵通市一小六年级学生郭小俊（背诵迟钝，贪玩，记忆力差，三天后和启智集团的代表在红光珠宝城三楼比赛背诵唐诗三百首。）

    【下午3:00到3:40】学生灵通市一中初三三班学生王翠萍（调皮淘气，认定的事情就会做到底，并且胆子很大，有说谎的坏习惯。）

    括号里面的内容在大屏幕上是随时能够隐藏的，这也是为了尊重学生隐私，还