第203章 真正的知识体系与虚假的知识体系 (第5/8页)

是集合知识体系的。”

    “有了定义，就会有性质，我们研究集合的基本性质，也就是确定性和唯一性。”

    “接下来，我们开始研究关系，我们已经有了两个基本概念的定义，集合和元素，所以也就是研究这二者的基本关系，是什么就是属于和不属于嘛。”

    “接下来，为了方便研究，我们需要更简洁高效的表达方式，所以接下来学的是集合的表示法……”

    “好了，这就是集合这一节的知识脉络，怎么样经过这样的提炼梳理，是不是不需要死记硬背，就可以从头把这一节的核心知识体系给推导出来”

    “你现在可以理解了，如果把知识体系比作一棵树，拼凑式的知识体系就是，你脑子里有一颗树的照片，主干上有多少个枝干，枝干上又有多少分叉，你是记忆出来的。”

    “而逻辑式的体系，应该是你学习理解了知识，有了知识的主干，接下来它的每一个枝干，分叉，在需要的时候，都能在极短的时间里推导出来，也就不必记忆了。这是一种能力，掌握了这种能力，知识就不容易忘了，而且可以受用终身。”

    “数学的学习，无需记忆，只需理解。”

    此时，铃声响了。

    易阳默默将唐光荣的这些话记住，消化，认真地说：“谢谢，唐老师！”

    唐光荣摆了摆手：“谢什么，老师应该做的。你下来以后先自己实践一下吧，未必对每一个学生都有用的……嗯，上课去吧。”

    ……

    唐老师说的这些东西，要消化且融会贯通自然那还是要一点时间的，不过已经给易